藤嶺藤沢中学３年-演習量の増加と勉強法の改善で成績アップ！

2021年09月21日

成績アップ実績

藤嶺学園藤沢中学校高等学校の特集ページ＞

藤嶺藤沢中学の成績アップ事例を紹介します。

この生徒は中学３年の４月に入塾しました。入塾前の３学期期末テストでは、英語が24点（平均点55点）で、入学以来下位のまま低迷している状況でした。

しかし、入塾から１ヶ月間、当塾で学習していくことで、次の１学期中間テストでは英語が50点（平均点35点）と大きく成績をアップすることができました。

なぜ成績が大幅に上がったのでしょうか？その理由をお伝えします。

入塾時の学習状況

入塾前段階での問題点は大きく２つありました。圧倒的な演習量不足と勉強法の理解不足です。

まず家ではゲームや友人との通話など誘惑が多く、勉強に集中できていませんでした。
それだけならまだしも、テスト前でもずるずると遊んでしまうため、誰の目から見ても演習不足になっていました。

更に、苦手としていた英語については、そもそも勉強法自体わかっていませんでした。
おそらく自発的にやろうとしてもどう勉強してよいかわからず、勉強そのものを敬遠するようになってしまったのでしょう。
結果として、英語は教科書の内容も訳せない程成績が落ち込んでいました。
テストでは教科書の本文訳や穴埋めなどが出題されるため、教科書の内容が理解できていないと点数を取れません。

この状況を打開するために、演習量の増加と勉強法の理解を進める必要がありました。

テスト直前のコマ追加で演習量を増やす

演習量不足については、テスト直前のコマを増やすことで演習量を増やすことを提案しました。
WAYSでは週の通塾回数以外にも、追加で指導コマを増やすことができます。
またテスト直前の数週間は、日曜特訓として教室を開けています。

この生徒は家で集中して勉強できないという問題から、テスト直前には連日指導コマを追加していました。

勉強法については、今の段階で始められる学習を提案しました。
以前学校で「教科書の内容を全て暗記すれば満点をとれる」と言われて取り組んだものの、挫折してしまったそうです。
確かに英語の定期テストでは教科書を全暗記していることが理想ですが、あくまで生徒のキャパシティによりますし、あまりに達成が難しいと学習に嫌気がさしてしまいます。

この生徒は教科書の和訳から苦手としていたため、講師のヒント付きで教科書本文とその和訳をノートにまとめることから始めました。